Progetto di promozione della lettura per le classi prime

e quinte:

Il progetto, che rientra nelle attività di tutoring che i bambini di quinta svolgono nei confronti dei bambini di prima delle corrispettive sezioni, ha come finalità:

. aumentare nei piccoli la motivazione alla lettura attraverso l’emulazione dei bambini più grandi;

. aumentare nei grandi la motivazione alla lettura favorendo la consapevolezza di una competenza acquisita da trasmettere ai più piccoli;

. accostare i bambini di prima alla biblioteca scolastica come luogo affascinante,ricco di sorprese e storie da scoprire, e insegnarne loro il funzionamento.

L’iniziativa si sviluppa nel corso dell’intero anno scolastico:

Primo quadrimestre

Nelle prime settimane di scuola le insegnanti di prima organizzano in biblioteca la lettura di un libro “accattivante” che abbia come argomento il leggere e i libri; nei giorni successivi i bambini imparano, tramite un’apposita scheda illustrata, le regole di utilizzo della biblioteca.

In una data concordata i bambini di prima accedono alla biblioteca per il loro primo prestito, accompagnati dall’insegnante e dai bambini di quinta della sezione corrispettiva.

Gli alunni di quinta, a gruppi di quattro, accompagnano i bambini di prima anche durante le successive sei visite alla biblioteca, aiutandoli e consigliandoli nella scelta dei libri.

L’accesso alla biblioteca da parte dei bambini di prima, anche in presenza dei tutor, avviene come gruppo classe e con l’accompagnamento dell’insegnante.

Secondo quadrimestre

Gli alunni di quinta progettano e allestiscono per i bambini di prima uno o più incontri di lettura animata.

 

Progetto letture in lingua inglese per tutte le classi:

Il progetto rivolto a tutte le classi intende incoraggiare la lettura e la curiosità per la lingua inglese.

L’uso di libri monolingue accoppiato con attività stimolanti genera entusiasmo e interesse negli studenti.

L’intervento di due insegnanti madrelingua, Jennifer, di origine statunitense e Susan, australiana, avviene nel rispetto dei contenuti didattici individuati dalle insegnanti per le diverse età dei bambini.

Le finalità del progetto per l’anno scolastico in corso rimangono quelle del precedente anno:

Valorizzare la biblioteca scolastica incrementando il piacere della lettura, arricchendo la già esistente sezione di libri in lingua originale inglese. Gli studenti avranno la possibilità di prendere in prestito i libri letti durante gli incontri;

Dare la possibilità ai bambini di sperimentare i diversi suoni e accenti della lingua inglese attraverso l’incontro didattico - ludico con insegnanti madrelingua.

Modalità:

Gli incontri cominciano nel primo quadrimestre a partire dalle classi quinte e si concludono nel secondo quadrimestre con le classi prime, dando ai più piccoli la possibilità di ambientarsi e acquisire le prime nozioni scolastiche.

Il progetto prevede per le classe prime quattro incontri della durata di circa trenta minuti, dalle classi seconde alle classi quinte invece sei incontri della durata di circa cinquanta minuti ciascuno.

Alla lettura del testo da parte delle insegnanti madrelingua seguiranno giochi, canzoni e attività finalizzate a far parlare i bambini e a stimolare in loro la comprensione dei messaggi attraverso l’intuizione e l’osservazione del contesto comunicativo. Ogni incontro avviene soltanto in lingua inglese.

Le letture sono proposte in orari in cui sono presenti i docenti responsabili dell’insegnamento della lingua inglese.

 

Laboratorio “la Valigia del libro” per tutte le classi quarte